PENGARUH PENERAPAN GAME-BASED LEARNING MEDIA INTERAKTIF APLIKASI WAYGROUND TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI DALAM MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DI SMA NEGERI 3 PALANGKA RAYA

Penelitian ini berfokus untuk mengeksplorasi bagaimana pengaruh model game-based learning menggunakan media interaktif aplikasi wayground terhadap motivasi, partisipasi, dan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran. Motivasi belajar erat kaitannya dengan keberhasilan belajar siswa. Melalui motivasi belajar yang mereka miliki maka mereka akan memiliki niat dan keinginan untuk melaksanakan proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Game-based Learning Media Interaktif Aplikasi Wayground Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Dalam Mata Pelajaran Sosiologi Di SMA Negeri 3 Palangka Raya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi experimental design, dengan bentuk nonequivalent control group design. Menggunakan sampel yang terdapat di SMA Negeri 3 Palangka Raya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrumen pengaruh penerapan game-based learning media interaktif aplikasi wayground terhadap motivasi belajar siswa dan pretest-posttest.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh game-based learning media interaktif aplikasi wayground terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran sosiologi. Hal ini dibuktikan oleh hasil penelitian dari kelompok eksperimen dan kelompok kontrol yang menunjukkan bahwa nilai t hitung > t tabel dan nilai sig. (2-tailed) 0.00 < 0.05, maka disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.
Berdasarkan hasil instrumen pengaruh penerapan game-based Learning media interaktif aplikasi wayground terhadap motivasi belajar siswa dan juga pada hasil belajar siswa terdapat peningkatan pada kelompok eksperimen yang menggunakan game-based learning media interaktif aplikasi wayground.