PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUGMENTED REALITY TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 6 MENTENG

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VA SDN 6 Menteng. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik serta kurangnya konsentrasi peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Media Augmented Reality digunakan sebagai alternatif pembelajaran yang interaktif dan menarik untuk membantu peserta didik memahami konsep matematika, khususnya materi keliling bangun datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel penelitian adalah seluruh peserta didik kelas VA SDN 6 Menteng yang berjumlah 28 peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa soal pretest dan posttest yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Wilcoxon Signed Rank Test dengan bantuan program SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest peserta didik sebesar 57,14 meningkat menjadi 81,43 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar <0,001 atau lebih kecil dari 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media pembelajaran berbasis Augmented Reality terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VA SDN 6 Menteng. Penggunaan media Augmented Reality mampu meningkatkan minat, fokus, dan keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran sehingga hasil belajar matematika meningkat.