PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS AUGMENTED REALITY DENGAN PENDEKATAN FLASHCARD INTERAKTIF UNTUK MATERI EKOLOGI PADA SISWA SMAN 1 CEMPAGA HULU

Materi ekologi yang bersifat abstrak sering menyulitkan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran Augmented Reality (AR) berbasis flashcard menggunakan Assemblr EDU untuk materi ekologi kelas X di SMAN 1 Cempaga Hulu, menilai kelayakannya, dan menguji efektivitasnya terhadap hasil belajar siswa.
Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sampel terdiri dari 50 siswa kelas X yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kontrol. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar; dianalisis dengan uji validitas, kepraktisan, normalitas, homogenitas, Mann-Whitney, dan N-Gain.
Hasil menunjukkan media AR berbasis flashcard dinilai sangat layak oleh ahli media, ahli materi, dan pengguna. Uji Mann-Whitney memperlihatkan perbedaan hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kontrol, sedangkan N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen.
Media ini efektif memvisualisasikan konsep ekologi secara interaktif melalui objek tiga dimensi dan turut meningkatkan minat serta partisipasi siswa. Kesimpulannya, media pembelajaran AR berbasis flashcard menggunakan Assemblr EDU layak dan efektif untuk pembelajaran biologi materi ekologi kelas X di SMAN 1 Cempaga Hulu.