PENGEMBANGAN MEDIA BUKU CERITA BERGAMBAR: SI BURUNG ENGGANG BERSAYAP PELANGI DENGAN FITUR AUGMENTED REALITY PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 6 LANGKAI

Pembelajaran, Burung Enggang, Pendidikan Lingkungan, Model ADDIE. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di sekolah dasar, di mana pembelajaran masih didominasi oleh buku teks dan metode ceramah sehingga kurang menarik dan interaktif bagi peserta didik. Selain itu, pengenalan budaya lokal dan nilai-nilai karakter melalui media pembelajaran yang inovatif masih perlu ditingkatkan.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa buku cerita bergambar berbasis Augmented Reality (AR) yang berjudul “Si Burung Enggang Bersayap Pelangi” pada siswa kelas V SD Negeri 6 Langkai sebagai media pembelajaran yang inovatif, interaktif, serta mampu menanamkan nilai-nilai karakter dan kecintaan terhadap kekayaan fauna khas Kalimantan.
Model penelitian yang digunakan adalah model ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta validasi oleh ahli bahasa dan ahli media. Produk yang dikembangkan berupa buku cerita bergambar yang dilengkapi dengan fitur AR, seperti animasi tiga dimensi, audio narasi, dan objek interaktif yang dapat diakses melalui pemindaian menggunakan perangkat digital.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media buku cerita bergambar berbasis Augmented Reality “Si Burung Enggang Bersayap Pelangi” dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa aspek kebahasaan dan media berada pada kategori baik hingga sangat baik. Selain itu, hasil uji coba menunjukkan bahwa media mampu meningkatkan antusiasme, minat membaca, dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Cerita yang mengangkat tokoh Burung Enggang sebagai satwa khas Kalimantan juga membantu siswa memahami nilai-nilai karakter seperti kepedulian, tanggung jawab, kerja sama, keberanian, dan rasa syukur. Dengan demikian, media yang dikembangkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam menanamkan pendidikan karakter sekaligus mengenalkan kekayaan budaya dan fauna Kalimantan kepada peserta didik.