HUBUNGAN ANTARA KESIAPAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SDN 7 PAHANDUT PADA TAHUN AJARAN 2025/2026

Kesiapan individu akan membawa individu untuk siap memberikan respon terhadap situasi yang dihadapi melalui cara sendiri. Keberhasilan siswa melakukan kesiapan sebelum mengikuti pelajaran dapat menentukan kesuksesan siswa dalam belajar, sehingga akan mempengaruhi hasil belajar siswa. Berhasil tidaknya suatu pembelajaran tergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh siswa. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hubungan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SDN 7 Pahandut tahun ajaran 2025/2026.
Penelitian ini merupakan penelitian korelasional. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas VB SDN 7 Pahandut tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 30 orang siswa. Data diperoleh dari angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan uji korelasi.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh nilai korelasi product moment pearson sebesar 0,668 dan nilai thitung sebesar 4,748. Kemudian variabel kesiapan belajar memiliki nilai thitung 4,748 > ttabel 2,048 dan tingkat signifikansi sebesar 0,000 < 0, 05 yang artinya signifikan maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar siswa kelas V SDN 7 Pahandut tahun ajaran 2025/2026. Variabel kesiapan belajar memberikan sumbangan sebesar 44,6% bagi perubahan variabel hasil belajar baca siswa sedangkan 55,4% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Dengan kata lain, tinggi atau rendahnya hasil belajar siswa cenderung berhubungan kuat dengan tinggi atau rendahnya kesiapan belajar siswa yang bersangkutan.