PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI WORDWALL TERHADAP HASIL BELAJAR MENULIS TEKS PUISI PESERTA DIDIK KELAS XI SEMESTER GENAP SMAN 3 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2025/2026

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran menulis teks puisi serta masih dominannya penggunaan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan aktivitas pembelajaran menulis teks puisi menggunakan aplikasi Wordwall dan (2) mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Wordwall terhadap hasil belajar menulis teks puisi peserta didik kelas XI SMAN 3 Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian preeksperimen dan desain One Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI SMAN 3 Palangka Raya, sedangkan sampel penelitian adalah kelas XI-6 IPS yang berjumlah 48 peserta didik dan dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, dan uji hipotesis menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas pembelajaran menggunakan aplikasi Wordwall memperoleh rata-rata skor observasi sebesar 4,20 dengan kategori baik. Hasil belajar peserta didik juga mengalami peningkatan, yaitu dari rata-rata nilai 67,81 pada pretest menjadi 87,92 pada posttest, dengan peningkatan rata-rata sebesar 20,11 poin. Hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test menunjukkan nilai signifikansi <0,001, lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, H₀ ditolak dan H₁ diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi Wordwall berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar menulis teks puisi peserta didik kelas XI SMAN 3 Palangka Raya Tahun Ajaran 2025/2026.