ANALISIS HAMBATAN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DI SMPN 14 PALANGAKA RAYA TAHUN 2024

Pendidikan jasmani adalah program pendidikan yang memberikan pengaruh besar terhadapperubahan dan perkembangan peserta didik secara keseluruhan. Namun di SMPN 14 PalangkaRaya mempunyai hambatan – hambatan dalam proses pembelajaran.Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui hambatan – hambatan dalam prosespembelajaran di SMPN 14 Palangka Raya. Penulis membatasi pengambilan data denganmewawancarai kepala sekolah, guru, dan siswa kelas VII dan VIII di SMPN 14 PalangkaRaya. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif .Hasil penelitian ditemukan beberapa hambatan yang menghambat proses pembelajaranPenjas, yaitu: (1) Kurangnya alat alat praktek disekolah. (2) Sarana dan prasarana yang kurangmemadai. (3) Minimnya kegiatan ekstrakurikuler. (4) Kompetensi siswa dan guru. Dengandemikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hambatan – hambatan dalam proses pembelajaran diSMPN 14 Palangka Raya . Hal ini juga dibuktikan dengan informan dari wawancara terhadaphambatan – hambatan proses pembelajaran pendidikan Jasmani di SMPN 14 Palangka Raya.Penulis akan menjelaskan apa saja yang membuat hambatan hambatan pembelajaran penjas diSMPN 14 Palangka Raya serta memberikan arahan dan masukan supaya pengaruh pembelajaranpenjas dapat menjadi lebih baik di SMPN 14 Palangka Raya. Dengan adanya penelitian ini jugaguru – guru dan siswa akan bisa memahami apa yang kurang di lingkungan sekolah dalampembelajaran penjas dan akan memahami apa yang perlu di persiapkan sewaktu pembelajaranpenjas di sekolah.Hasil penelitian ini juga akan menunjukkan bahwa ada beberapa alat alat olahraga yangharus di penuhi dengan memperbaiki lapangan yang ada disekolah serta menambah alat alatolahraga yang kurang lengkap. Agar siswa lebih mudah memahami proses pembelajaran penjasdisekolah terutama di bagian praktek.