PENGARUH METODE EKSPERIMEN TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL SEBAB AKIBAT ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AISYIYAH MUJAHIDIN TUMBANG SAMBA KECAMATAN KATINGAN TENGAH

Menurut Permendikbud RI Nomor 137 tahun 2014 tentang standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini ditetapkan perkembangan kognitif anak ditunjukan dengan aktifitas yang bersifat ekploratif dan menyelidik, mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya dan memecahkan masalah sederhananya dalam kehidupan sehari-hari. Metode Eksperimen ini dapat memberikan pengalaman baru bagi anak sehingga menjadikan proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan serta tujuan pembelajaran yaitu peningkatan kemampuan kognitif mengenal sebab akibat anak dapat tercapai. Oleh karena itu, peneliti terinspirasi untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengaruh Metode Eksperimen Terhadap Kemampuan Mengenal Sebab Akibat Anak Usia 5-6 Tahun di RA Aisyiyah Mujahidin Tumbang Samba Kecamatan Katingan Tengah”.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan eksperimen, dengan menggunakan model one group pre test dan post test design dengan subjek sebanyak 13 anak. Dari hasil perhitungan uji t diperoleh hasil bahwa t hitung (9,227) > t tabel (2,179) sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Artinya terdapat pengaruh metode eksperimen terhadap kemampuan mengenal sebab akibat anak usia 5-6 tahun di RA Aisyiyah Mujahidin Tumbang Samba Kecamatan Katingan Tengah.