ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PJOK DI SMA NUSANTARA PALANGKA RAYA

Penggunaan media sangat dianjurkan untuk meningkatkan kualitas pengajaran sehingga tujuan dari pembelajaran tersebut dapat tercapai. Pengetahuan guru tentang media pembelajaran juga mempengaruhi terlaksananya proses pembelajaran dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi penggunaan media pembelajaran PJOK oleh Guru PJOK untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di SMA Nusantara Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian dengan menggunakan penelitian deskriptif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala yang ada, yaitu gejala yang ada pada saat penelitian dilakukan. Angket digunakan sebagai instrumen untuk mengumpulkan data yang diperlukan yang diberikan kepada guru dan siswa. Penulis juga melakukan wawancara terhadap guru dan siswa SMA Nusantara Palangka Raya untuk memperkuat data yang didapatkan. Hasil penelitian sebanyak 16 responden atau 39% responden menjawab penggunaan media pembelajaran dalam kategori tinggi dan sebanyak 21 responden atau 51% yang menjawab bahwa motivasi belajar dalam kategori tinggi. Berdasarkan hasil angket tentang media pembelajara yang diteliti yaitu media gambar, media rekaman, media video, dan media komputer sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa. Semakin seringnya penggunaan media belajar maka niat belajar siswa semakin tinggi, tidak merasa bosan, lebih cepat memahami materi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tingginya penggunaan media terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini juga dibuktikan dari hasil wawancara dengan tingginya penggunaan media pembelajaran maka motivasi dan niat belajar mereka semakin tinggi.