PENGARUH KEGIATAN FINGER PAINTING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS ANAK KELOMPOK B DI TK MELATI NANGA BULIK KECAMATAN BULIK KABUPATEN LAMANDAU

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterampilan menulis anak yang belum optimal di TK Melati Nanga Bulik, hal ini ditunjukkan dengan keterampilan anak dalam menulis huruf kurang tegas tarikan garisnya sehingga tidak seperti huruf aslinya. Maka peneliti merasa tertarik menguji coba kegiatan finger painting terhadap keterampilan menulis anak dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan finger painting terhadap keterampilan menulis anak kelompok B di TK Melati Nanga Bulik Kecamatan Bulik Kabupaten Lamandau.
Jenis penelitian yang dilakukan oleh peneliti adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Pada penelitian ini menggunakan desain penelitian pre-experimen one-group pretest-posttest designs, dimana suatu kelompok diberi treatment atau perlakuan sesudah diadakannya pretest.
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan Uji-t menunjukkan nilai thitung adalah 7,044, sedangkan nilai tabel dengan taraf signifikan 5% (0,05) dan d.b = N-1 = 15-1 = 14 adalah sebesar 2,145. Dari data ini dapat dilihat bahwa nilai thitung = 7,044 > ttabel = 2,145. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, kegiatan finger painting berpengaruh terhadap keterampilan menulis anak kelompok B di TK Melati Nanga Bulik Kecamatan Bulik Kabupaten Lamandau.