EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN CODING DI SDS CENDEKIA KOTA SAMPIT KABUPATEN KOTAWARINGIN TIMUR KALIMANTAN TENGAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan program pembelajaran coding di SDS Cendekia Kota Sampit sebagai upaya menumbuhkan kemampuan berpikir komputasional (computational thinking) siswa di era Kurikulum Merdeka. Penelitian evaluatif ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan model CIPP (Context, Input, Process, Product). Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan wakil kepala sekolah, guru, siswa, serta orang tua, dengan uji keabsahan menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada aspek context, program memiliki relevansi dan urgensi yang kuat untuk literasi digital siswa. Pada aspek input, sarana prasarana komputer sudah memadai, namun kompetensi guru masih berada pada tahap berkembang (developing stage). Dari aspek process, pembelajaran berjalan konsisten dan interaktif meski pendampingan belum sepenuhnya merata. Sementara pada aspek product, program terbukti berdampak positif pada ketekunan dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa program telah berjalan dengan konteks yang tepat dan fasilitas yang baik. Namun, diperlukan peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan formal terstruktur serta standarisasi perangkat pembelajaran tertulis demi menjaga konsistensi kualitas program di seluruh kelas.