PENGARUH KEMAMPUAN PEDAOGIK GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SIWA DI SMAN 1 PALANGKA RAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan pedagogik guru terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah kelas X di SMAN 1 Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMAN 1 Palangka Raya, sedangkan sampel penelitian berjumlah 120 siswa yang diambil menggunakan teknik sampel Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket menggunakan skala Likert. Instrumen penelitian telah diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan dalam penelitian. Teknik analisis data yang digunakan meliputi uji normalitas, uji linearitas, uji heteroskedastisitas, dan analisis regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS 26 for Windows.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan pedagogik guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji regresi linear sederhana yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Nilai koefisien korelasi (R) sebesar 0,848 menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara kemampuan pedagogik guru dengan motivasi belajar siswa. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,718 menunjukkan bahwa kemampuan pedagogik guru memberikan kontribusi sebesar 71,8% terhadap motivasi belajar siswa, sedangkan sisanya sebesar 28,2% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa semakin baik kemampuan pedagogik guru maka semakin tinggi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Sejarah kelas X di SMAN 1 Palangka Raya.