PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DRAGON BALL TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI SMAS ISEN MULANG PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2025/2026

Proses pembelajaran di sekolah tidak lepas dari model, strategi serta media pembelajaran. Siswa sebagai subjek dan objek dalam proses pembelajaran dengan kata lain inti dari pembelajaran adalah kegiatan belajar siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran. Dalam kegiatan belajar siswa, guru mempunyai peranan penting dalam proses pembelajaran, karena guru merupakan figur yang menentukan model pembelajaran, serta membuat suasana kelas yang nyaman, menyenangkan serta kondusif sehingga dapat melibatkan siswa berperan aktif dalam pelaksanakan proses belajar mengajar. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Dragon Ball terhadap minat belajar siswa di SMAS Isen Mulang Palangka Raya tahun ajaran 2025/2026.
Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan tipe pre-experimental dengan desain penelitian berbentuk one-group pretest-posttest design. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk tes adalah uji normalitas dan uji t. Sedangkan untuk data angket menggunakan uji normalitas dan uji wilcoxon.
Berdasarkan hasil analisis data penelitian penerapan model pembelajaran Dragon Ball berpengaruh terhadap minat belajar siswa hal ini dibuktikan dari hasil uji hipotesis bahwa nilai Sig. sebesar p < 0,05 dan nilai tersebut lebih kecil dari pada p 0,05 (p < 0,05 < 0,05) yang menyatakan bahwa H1 diterima sehingga model pembelajaran Dragon Ball berpengaruh terhadap minat belajar siswa.