EKSPLORASI HAMBATAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN BUKU AJAR PPKN KURIKUM MERDEKA DI KELAS III SDN 1 PALANGKA

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hambatan yang dialami guru dalam mengimplementasikan buku ajar PPKn Kurikulum Merdeka di kelas III SDN 1 Palangka. Guru masih cenderung menggunakan buku ajar KTSP dan Kurikulum 2013 karena dianggap lebih mudah dipahami dan lebih sistematis dibandingkan buku ajar Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mendeskripsikan hambatan yang dialami guru dalam mengimplementasikan buku ajar PPKn Kurikulum Merdeka di kelas III SDN 1 Palangka.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dan metode studi kasus. Subjek penelitian terdiri dari guru kelas III dan kepala sekolah SDN 1 Palangka. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa hambatan yang dialami guru meliputi hambatan pemahaman kurikulum, penggunaan buku ajar, kompetensi pedagogik, keterbatasan sarana dan prasarana, keterbatasan waktu, serta kurangnya dukungan lingkungan. Guru mengalami kesulitan memahami struktur dan isi buku ajar Kurikulum Merdeka yang lebih fleksibel dan tidak terlalu rinci.
Selain itu, kurangnya pelatihan dan pendampingan menyebabkan guru belum optimal dalam menerapkan pembelajaran berbasis proyek dan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Oleh karena itu, diperlukan dukungan sekolah, pelatihan yang berkelanjutan, serta pengembangan kompetensi guru agar implementasi buku ajar PPKn Kurikulum Merdeka dapat berjalan lebih optimal.