PENGEMBANGAN MEDIA VISUAL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE PENYAJIAN POKOK BAHASAN PERKALIAN DUA PECAHAN BIASA MATERI PECAHAN DI SDN 11 LANGKAI

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap materi perkalian dua pecahan biasa di sekolah dasar. Materi pecahan yang bersifat abstrak serta keterbatasan media pembelajaran yang digunakan menyebabkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dan prosedur perkalian pecahan. Selain itu, pembelajaran yang masih didominasi metode konvensional membuat minat dan keterlibatan siswa dalam belajar matematika menjadi kurang optimal. Oleh karena itu, dikembangkan media visual pembelajaran matematika berbasis website sebagai alternatif media yang lebih interaktif, menarik, dan mudah diakses untuk membantu siswa memahami materi perkalian dua pecahan biasa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media visual pembelajaran matematika berbasis website pada pokok bahasan perkalian dua pecahan biasa serta mengetahui kepraktisan penggunaannya pada siswa kelas Va SDN 11 Langkai. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan angket. Subjek penelitian terdiri atas 27 siswa kelas Va dan seorang guru kelas. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase hasil observasi dan angket respon pengguna.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media visual berbasis website yang dikembangkan memperoleh respon yang sangat baik. Hasil observasi aktivitas siswa menunjukkan persentase rata-rata sebesar 88% dengan kategori sangat baik/sangat praktis. Hasil angket respon siswa memperoleh persentase rata-rata sebesar 84% dengan kategori sangat baik/sangat praktis. Sementara itu, hasil angket respon guru memperoleh persentase sebesar 88% dengan kategori sangat baik/sangat praktis. Website yang dikembangkan mampu meningkatkan antusiasme siswa, mempermudah pemahaman konsep perkalian dua pecahan biasa melalui visualisasi gambar, serta membantu guru dalam menyampaikan materi pembelajaran secara lebih efektif.