PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) BERBASIS LINGKUNGAN SEKOLAH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATERI KLASIFIKASI TUMBUHAN DI KELAS VII SMPN-1 TEWANG SANGALANG GARING

Pembelajaran materi klasifikasi tumbuhan di SMPN-1 Tewang Sangalang Garing masih didominasi metode ceramah dan belum memanfaatkan lingkungan sekolah secara optimal, sehingga pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis peserta didik belum berkembang maksimal. Penelitian ini bertujuan menghasilkan E-LKPD berbasis lingkungan sekolah yang layak serta mengetahui efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kritis.
Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) dengan model Hannafin and Peck yang meliputi tahap analisis kebutuhan, desain, serta pengembangan dan implementasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII. Produk berupa E-LKPD yang memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar. Kelayakan dinilai oleh ahli materi, media, dan bahasa, sedangkan efektivitas diukur melalui pretest-posttest dan N-Gain.
Hasil menunjukkan bahwa E-LKPD sangat layak digunakan dengan persentase validasi ahli materi 88,33%, ahli media 91,67%, dan ahli bahasa 93,33%. Produk juga efektif meningkatkan pemahaman konsep (rata-rata 45,88 menjadi 82,72; N-Gain 0,69 kategori sedang) dan kemampuan berpikir kritis (40,80 menjadi 78,88; N-Gain 0,64 kategori sedang). Dengan demikian, E-LKPD berbasis lingkungan sekolah terbukti layak dan efektif dalam pembelajaran klasifikasi tumbuhan.