PENGEMBANGAN DIGILINE UNTUK MENINGKATKAN KEDISIPLINAN MELALUI BIMBINGAN KLASIKAL PADA PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 8 PALANGKARAYA TAHUN 2025/2026

Kedisiplinan merupakan salah satu karakter penting yang harus dimiliki peserta didik dalam mendukung keberhasilan belajar. Namun, masih ditemukan peserta didik yang kurang disiplin, seperti terlambat datang ke sekolah, kurang mematuhi tata tertib, dan tidak bertanggung jawab terhadap tugas. Oleh karena itu, dikembangkan media Digiline berbasis aplikasi ClassDojo sebagai inovasi layanan bimbingan klasikal untuk membantu meningkatkan kedisiplinan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan efektivitas Digiline dalam meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMP Negeri 8 Palangkaraya.
Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg and Gall yang disederhanakan menjadi enam tahapan, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi produk, dan uji coba terbatas. Produk yang dikembangkan berupa media Digiline berbasis aplikasi ClassDojo. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII-11 SMP Negeri 8 Palangka Raya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, lembar validasi ahli, dan angket kedisiplinan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Digiline dinyatakan layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, dan praktisi BK. Penggunaan Digiline membantu guru BK memantau perilaku siswa, memberikan umpan balik secara langsung, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam layanan bimbingan klasikal. Selain itu, penggunaan Digiline menunjukkan adanya peningkatan kedisiplinan peserta didik. Dengan demikian, Digiline dapat digunakan sebagai media layanan bimbingan klasikal yang efektif untuk membantu meningkatkan kedisiplinan peserta didik di SMP Negeri 8 Palangka Raya.