PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL BERBASIS WEBSITE TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP DI SMP NEGERI 2 PALANGKA RAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media kuis online Wordwall berbasis website terhadap hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VII SMPN 2 Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 2 Palangka Raya Tahun Pelajaran 2025/2026. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas VII-6 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII-7 sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen soal pilihan ganda sebanyak 20 butir soal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest pada kelas eksperimen sebesar 69 dan kelas kontrol sebesar 70,5. Setelah diberikan perlakuan menggunakan media Wordwall, rata-rata nilai posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 82,6 sedangkan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional memperoleh rata-rata nilai posttest sebesar 79,8. Penggunaan media Wordwall berbasis website membuat siswa lebih aktif, antusias, dan termotivasi dalam mengikuti proses pembelajaran. Media pembelajaran berbasis permainan interaktif ini juga membantu siswa memahami konsep klasifikasi makhluk hidup dengan lebih mudah dan menyenangkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kuis online Wordwall berbasis website memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VII SMPN 2 Palangka Raya. Media Wordwall dapat digunakan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah.