MANAJEMEN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEROHANIAN PADA SMA SWASTA NUSANTARA PALANGKA RAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen pendidikan karakter melalui kerohanian yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan evaluasi di Sekolah Menengah Atas Swasta Nusantara Palangka Raya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru agama kristen, guru agama islam, dan siswa agam kristen dan siswa agama islam. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan pendidikan karakter melalui kerohanian dilakukan dengan mempersiapkan kebutuhan kegiatan ibadah, menyusun jadwal, serta menentukan tujuan yang ingin dicapai; (2) pengorganisasian dilakukan melalui pembagian tugas dan tanggung jawab kepada kepala sekolah, guru agama, guru, dan pihak terkait lainnya dalam pelaksanaan kegiatan kerohanian; (3) pelaksanaan pendidikan karakter melalui kerohanian berjalan dengan baik melalui kegiatan ibadah rutin, renungan singkat, dan pembinaan nilai-nilai karakter seperti disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian; serta (4) evaluasi dilakukan secara berkala setiap tiga bulan untuk menilai ketercapaian program dan perkembangan karakter peserta didik. Dengan demikian, manajemen pendidikan karakter melalui kerohanian di Sekolah Menengah Atas Swasta Nusantara Palangka Raya telah berjalan dengan baik dan mendukung pembentukan karakter peserta didik.