PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KOTAK EKSPERIMEN MINI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SIFAT BENDA PADA MATA PELJARN IPAS SISWA KELAS III SD NEGERI 3 PAHANDUT

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep siswa pada materi sifat benda dalam pembelajaran IPAS akibat pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Kotak Eksperimen Mini terhadap pemahaman konsep sifat benda pada mata pelajaran IPAS siswa kelas III SD Negeri 3 Pahandut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Pre- Experimental Design melalui desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 20 siswa yang ditentukan dengan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian meliputi tes pemahaman konsep, lembar observasi, dan angket respon siswa. Analisis data menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji hipotesis Paired Sample t-Test berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest meningkat dari 62,75 menjadi 81,30 pada posttest. Uji hipotesis menunjukkan nilai t hitung = 21,808 lebih besar daripada t tabel = 2,093 dengan Sig. (2-tailed) < 0,001 (< 0,05), sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Hasil observasi menunjukkan aktivitas dan antusias siswa berada pada kategori baik, sedangkan angket respon siswa memperoleh persentase rata-rata 87,36% dengan kategori sangat baik. Dengan demikian, media Kotak Eksperimen Mini berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep sifat benda pada siswa kelas III SD Negeri 3 Pahandut.