PENGARUH LITERASI DIGITAL BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE (CHATGPT) DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI SMA NEGERI 3 PALANGKA RAYA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital berbasis Artificial Intelligence (ChatGPT) terhadap peningkatan pemahaman siswa pada materi Sistem Reproduksi Manusia serta mengetahui tingkat literasi digital siswa. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi experimental (pretest-posttest control group design) yang melibatkan 96 siswa kelas XI SMA Negeri 3 Palangka Raya sebagai sampel. Data dikumpulkan melalui tes pretest-posttest dan kuesioner, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, Independent Sample t-test, uji N-Gain, dan analisis deskriptif persentase.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest dan posttest pada kelas eksperimen meningkat dari 34,00 menjadi 80,25, sedangkan pada kelas kontrol meningkat dari 30,67 menjadi 63,33. Hasil uji N-gain menunjukkan peningkatan kelas eksperimen berada pada kategori tinggi (0,70), sedangkan kelas kontrol berada pada kategori sedang (0,47). Selain itu, hasil uji Independent Sample t-test memperoleh nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan bahwa literasi digital berbasis ChatGPT berpengaruh signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa pada materi Sistem Reproduksi Manusia. Selain itu, hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa tingkat literasi digital siswa memperoleh respons positif sebesar 76%, pemanfaatan ChatGPT sebesar 80%, dan pemahaman siswa sebesar 78%, yang menunjukkan bahwa ketiga variabel berada pada kategori baik.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan literasi digital berbasis Artificial Intelligence (ChatGPT) efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa pada materi Sistem Reproduksi Manusia. Pemanfaatan ChatGPT sebagai media pembelajaran mampu membantu siswa memperoleh informasi secara cepat, memahami konsep yang sulit, serta mendorong pembelajaran yang lebih aktif, mandiri, dan interaktif. Oleh karena itu, ChatGPT dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif media pembelajaran berbasis teknologi digital untuk mendukung proses pembelajaran Biologi di sekolah.