IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI SEKOLAH UNTUK MENDUKUNG KEBIASAAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV DI SDN 5 MENTENG PALANGKA RAYA

Program literasi sekolah merupakan salah satu upaya yang dilakukan sekolah untuk menumbuhkan budaya membaca dan meningkatkan kebiasaan membaca siswa sejak jenjang sekolah dasar. Kebiasaan membaca yang baik dapat membantu siswa meningkatkan kemampuan dalam memahami informasi, memperluas wawasan, dan mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program literasi sekolah dalam mendukung kebiasaan membaca siswa kelas IV di SDN 5 Menteng Palangka Raya.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru kelas IV, dan siswa kelas IV SDN 5 Menteng Palangka Raya. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data dijamin melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi program literasi sekolah di SDN 5 Menteng Palangka Raya dilaksanakan melalui kegiatan membaca selama 15 menit sebelum pembelajaran dimulai, kegiatan literasi setiap hari Selasa, pemanfaatan pojok baca di kelas, dan penggunaan perpustakaan sekolah sebagai fasilitas pendukung kegiatan literasi. Guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan pembimbing dalam pelaksanaan kegiatan literasi. Program literasi yang dilaksanakan secara rutin mampu mendukung kebiasaan membaca siswa, yang ditunjukkan dengan meningkatnya minat baca, antusiasme dalam mengikuti kegiatan literasi, serta kemampuan siswa dalam memahami dan menceritakan kembali isi bacaan. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa implementasi program literasi sekolah di SDN 5 Menteng Palangka Raya mampu mendukung kebiasaan membaca siswa kelas IV.