PENGARUH PERMAINAN TEBAK GAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA BAKTI DAMPARAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tebak gambar terhadap kemampuan membaca permulaan pada anak kelompok B di TK Dharma Bakti Damparan. Kemampuan membaca permulaan mencakup kemampuan anak untuk menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal, mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya, dan menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi atau huruf awal yang sama. Setelah itu penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yang menggunakan pre-experimental design dengan model one-group pretest posttest design. Subjek penelitian berjumlah 15 anak kelompok B. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi non-partisipasi menggunakan lembar observasi ceklis sebanyak delapan kali pertemuan dengan mengukur tiga indikator kemampuan membaca permulaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tebak gambar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan anak. Berdasarkan hasil penelitian menggunakan uji-t diperoleh t hitung = 8,8138 > t table 2,1447 (df= 14, a = 5%) dengan total skor meningkat dari 80 pada pre-test menjadi 116 pada post-test. Seluruh indikator kemampuan membaca permulaan mengalami peningkatan setelah pemberian perlakuan, meliputi menyebutkan simbol-simbol huruf yang dikenal, mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada disekitarnya, dan menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi atau huruf awal yang sama. Hasil ini membuktikan bahwa permainan tebak gambar efektif sebagai media stimulasi kemampuan membaca permulaan pada anak.