PENGELOLAAN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN PADA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 PALANGKA RAYA

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pengelolaan sarana dan prasarana di SMK Negeri 1 Palangka Raya yang meliputi perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, pemeliharaan, dan pengawasan fasilitas pembelajaran. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas kepala sekolah, tim sarana dan prasarana, wakil kepala sekolah bidang humas, guru produktif, guru mata pelajaran umum, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) perencanaan sarana dan prasarana dilakukan melalui rapat koordinasi pada awal tahun ajaran, identifikasi kebutuhan fasilitas berdasarkan kebutuhan pembelajaran dan kompetensi keahlian, inventarisasi kondisi fasilitas oleh masing-masing jurusan, penyusunan RKAS sekolah, serta penentuan skala prioritas berdasarkan tingkat kebutuhan dan kemampuan anggaran sekolah; (2) pengadaan sarana dan prasarana dilakukan melalui SIPLaH dan pihak ketiga berdasarkan kebutuhan masing-masing kompetensi keahlian serta dilakukan secara bertahap sesuai perkembangan teknologi dan kebutuhan dunia industri; (3) pemanfaatan sarana dan prasarana dilakukan dalam pembelajaran teori dan praktik melalui penggunaan laboratorium komputer, ruang praktik, TV interaktif, perangkat komputer, dan media pembelajaran berbasis teknologi; (4) pemeliharaan sarana dan prasarana dilakukan melalui perawatan rutin, pelaporan kerusakan, pengecekan fasilitas secara berkala, serta perbaikan dan penggantian fasilitas yang mengalami kerusakan; dan (5) pengawasan sarana dan prasarana dilakukan melalui penerapan aturan penggunaan fasilitas, SOP laboratorium, penggunaan alat pelindung diri (APD), pengawasan langsung oleh guru, serta pengendalian penggunaan fasilitas melalui buku kendali dan jadwal penggunaan laboratorium.